დღეს შევაჯამეთ ტრენინგის განმავლობაში შეძენილი ცოდნა, მოვახდინეთ საკუთარი პორტფოლიოს პრეზენტაცია , მივიღეთ საჭირო რეკომენდაციები .ტრენინგი ძალიან საინტერესო იყო.გმადლობთ, სასიამოვნო იყო თქვენთან ურთიერთობა.
пятница, 6 ноября 2015 г.
суббота, 24 октября 2015 г.
მერვე დღის რეფლექსია
პორტფოლიოები გადავამოწმეთ ,მოვაწესრიგეთ და ავტვირთეთ,ვისწავლეთ ბლოგზე მისი გამოქვეყნება. მივიღეთ რეკომენდაციები.
მეშვიდე დღის რეფლექსია
ვიმუშავეთ შეფასების რუბრიკებზე, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის ატვირთვა დაგამოყენება gugl-draiv-Si მივიღეთ დავალება-გეგმის შაბლონის შევსება.
пятница, 23 октября 2015 г.
მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა
გაუძლებს თუ არა ქართული ენა 21-ე სუკუნის გამოწვევებს.
თემატური კითხვა
არის თუ არა ქართული ენის წარმოშობა შორეულ წარსულში მისი გადარჩენის მყარი გარანტი?
შეძლებს თუ არა დღევანდელი ახალგაზრდობა ენის სიწმინდის დაცვას?
სწორად მიგაჩნიათ თუ არა , ბარბარიზმების, ჟარგონების, ნეოლოგიზმების გამოყენება თანამედროვე სალიტერატურო ქართულში,თუარსებობს მისიშესატყვისი სიტყვები.
შინაარსობრივი კითხვები.
არსებობის რამდენ საუკუნეს ითვლის ჩვენი ქართული ენა?
რომელი საფეხურები გაიარა დამწერლობამ?
რომელ საგალობლებს ვიცნობთ ქართული ენისადმი მიძღვნილს?
გაუძლებს თუ არა ქართული ენა 21-ე სუკუნის გამოწვევებს.
თემატური კითხვა
არის თუ არა ქართული ენის წარმოშობა შორეულ წარსულში მისი გადარჩენის მყარი გარანტი?
შეძლებს თუ არა დღევანდელი ახალგაზრდობა ენის სიწმინდის დაცვას?
სწორად მიგაჩნიათ თუ არა , ბარბარიზმების, ჟარგონების, ნეოლოგიზმების გამოყენება თანამედროვე სალიტერატურო ქართულში,თუარსებობს მისიშესატყვისი სიტყვები.
შინაარსობრივი კითხვები.
არსებობის რამდენ საუკუნეს ითვლის ჩვენი ქართული ენა?
რომელი საფეხურები გაიარა დამწერლობამ?
რომელ საგალობლებს ვიცნობთ ქართული ენისადმი მიძღვნილს?
четверг, 22 октября 2015 г.
суббота, 17 октября 2015 г.
მეექვსე დღის რეფლექსია
გავიმეორეთ შეფასების რუბრიკა, ვიმუშავეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე. შეფასების რუბრიკებზე., მივიღეთ დავალება.
воскресенье, 11 октября 2015 г.
воскресенье, 27 сентября 2015 г.
მესამე დღის რეფლექსიად
დღევანდელი დღე ნაყოფიერი იყო. გავეცანითპროექტის მიზნებს. ე.ს.გ, სტანდარტებს ჩვენი პროექტის იდეის შესაბამისად. შევქმენით ახალი პოსტები. გავაკეთეთ პროექტის შაბლონი.
პროექტის სასწავლო მიზნები
მი
მიზანი-მოსწავლეები შეძლებენ -
მოსწავლეები
მოსწავლეები
ერთობლივი მუშაობის შედეგად მოიძიებენ მასალებს.
მოძიებული მასალის მიხედვით გაავლებენ პარალელს სალიტერატურო სასაუბრო ენას შორის.
აღმოაჩინენ განსხვავებას , ყურადღებას მიაქცევენ სალიტერატურო ხარვეზებს.
გამოიმუშავებენ-კვლევის,ძიების,შედარების, შეპირისპირების, დახარისხების უნარ-ჩვევებს.
გამოიმუშავებენ-კვლევის,ძიების,შედარების, შეპირისპირების, დახარისხების უნარ-ჩვევებს.
суббота, 26 сентября 2015 г.
''ო , ენავ ჩემო!''
მოსწავლეებმა გააცნობიერონ მშობლიური ენის მნიშვნელობა,გამოამჟღავნონ მისი სიყვარული, პატივი სცენ და დაიცვან ენის სიწმინდე, შეინახონ, როგორც კულტურული ფასეულობები. გაუფრთხილდნენ მას. შექმნან ჯგუფები, როლებიც დაიცავენ ენის სიწმინდეს და იმუშავებენ ამ მიმართულებით.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)